【心理學家】 | 時光心靈咖啡網

 



競爭優勢效應?

 競爭優勢效應?
在雙方有共同的利益的時候,人們也往往會優先選擇競爭,而不是選擇對雙方都有利的“合作”。這種現象,被心理學家稱為“競爭優勢效應”。英文名稱:競爭優勢效應: Competitive edge effect 心理學上有這樣一個經典的實驗:讓參與實驗的學生兩兩結合,但是不能商量,各自在紙上寫下來自己想得到得錢數。如果兩個人的錢數之和剛好等於100或者小於100,那麼,兩個人就可以得到自己寫...



當找不到有力的外援時,我們要成為自己的靠山

 當找不到有力的外援時,我們要成為自己的靠山
“那麼,我們還會再見面嗎?”你問她,聲音卻被席捲進車流中。她沒有回答,這卻是你們之間的最後一句話。你很用心地愛了一個人,分手後覺著就再也不會愛了。如今面對異性,或許還有衝動,但沒有愛情。你覺著再不敢愛上周圍的那個誰了! 你或許因此乾脆離開了早先生活的城市。在陌生的城市裡,你沒有親人、朋友,只有幾個相熟的同事,頂多也就在週末裡偶爾一起吃個飯、打個牌而已。在夜深人靜...



赫洛克效應

 赫洛克效應
赫洛克效應是指及時對工作結果進行評價,能強化工作動機,對工作起促進作用。適當表揚的效果明顯優於批評,而批評的效果比不予任何評價的好。 心理學家赫洛克(E.B.Hunlock)曾做過一個實驗,他把被試分成四個等組,在四種不同誘因的情況下完成任務。第一組為表揚組,每次工作後予以表揚和鼓勵;第二組為受訓組,每次工作後嚴加訓斥;第三組為被忽視組,不予評價只讓其靜聽其它兩組受表揚和挨批評;第四...



德西效應

 德西效應
“德西效應”給教師以極大得啟迪。當學生尚沒有形成自發內在學習動機時,教師從外界給以激勵刺激,以推動學生的學習活動,這種獎勵是必要和有效的。但是,如果學習活動本身已經使學生感到很有興趣,此時再給學生獎勵不僅顯得多此一舉,還有可能適得其反。一味獎勵會使學生把獎勵看成學習的目的,導致學習目標的轉移,而只專注於當前的名次和獎賞物。因此,作為教師,要特別注意正確使用獎勵的...



我們對風險的容忍度到底怎麼樣?

 我們對風險的容忍度到底怎麼樣?
來自美國佛羅里達州坦帕市(Tampa)的財務顧問保羅•庫斯瑪(Paul Cusma)說,他在打理客戶資金的時候非常謹慎,為的是保證他們中間的退休者“不必重返工作崗位”。他還說,“我一直都是未雨綢繆。” 但是對下班以後的庫斯瑪,你可要當心嘍。36歲的他在高速路上騎的是當今世界上最快的一種摩托車,他說這樣做是為了“尋求刺激”。庫斯瑪還表示,“如果你走神一秒鐘...



精神心理學

 精神心理學
美籍華裔心理學家李紹昆在其《哲學、心理、教育》一書中說“精神心理學實際上是探討如何平衡心身、物我、天人關係的一種心理科學,它與強調刺激反應,或研討潛意識心理分析,或以人性為本等傳統心理學不同,而將人的中心地位拉回到天然的自然界一員地位,用天道精神去指導研究這些平衡關係的心理科學,它是融合中西精神文化的一種更為先進合理而充滿生氣活力的科學”。值得一提的是中國的《易...



斯騰伯格

 斯騰伯格
斯騰伯格是美國心理學家、心理計量學家,現為奧克拉荷馬州立大學教務長。他曾為塔夫斯大學(Tufts University)藝術與科學學院院長、耶魯大學心理學和教育學IBM教授以及美國心理學會主席(2003)。他是包括《美國心理學家》(American Psychologist)在內很多學術期刊的編委。他已因自己的科研成果獲得了多項殊榮,包括成為古根海姆基金會和美國國家科學基金會的研究員。他是美國科學與藝術學院、美國科...



心理學最重要的10大問題,你知道嗎?(下)

 心理學最重要的10大問題,你知道嗎?(下)
前一篇我們介紹了心理學中最重要的10個問題中的5個,接下來我們介紹剩下的5個。 6.怎麼才能更好地溝通? 好的溝通技巧是我們與他人建立聯繫的秘訣。談及溝通,我們想到的都是口頭或者書面的語言。然而,談到說話,重要的並非你說什麼,而是,你怎麼去說。 你說話的語調決定了聽者對你這句話的判斷:你說的是一句問句呢還是只是做一個陳述而已。然而,很多人在表達自己觀點的時候往往就像一句問句...



女王氣質修煉:You are what you wear!

 女王氣質修煉:You are what you wear!
你一定會覺得,穿衣服這件事有什麼了不起?何必學呢?你這樣想真的是太高估你穿著的sense,並且太低估別人的眼光了!看看你現在穿的衣服,讓你很滿意嗎?讓你很有自信嗎?如果老闆臨時要你去見一位大客戶,你能從容不迫上場,而不被認為是小妹嗎?如果你一直以來的愛慕對像突然出現在你身邊,你敢跟他說話?還是快點低頭逃跑?要是你真的懂得如何打理自己,這些都不是你腦袋裡該想到的問題。 我們的著...



心理研究發現:壓力大,更愛幫助人

 心理研究發現:壓力大,更愛幫助人
眾所周知,壓力會讓人暴躁、易怒。然而,《科學美國人》雜誌近日刊載德國弗賴堡大學的一項研究稱,過大的壓力反會使人更加體貼、友善,樂於助人。 研究中,壓力組的志願者被安排當眾演說,並做複雜的數學運算,而對照組則很放鬆。接下來,所有志願者都要參與一個經濟學遊戲,他們可以選擇是否與別人合作,是否信賴他人,並會根據所做的選擇獲得相應收益。結果發現,壓力組不但沒有激進的表現,反而更願...