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擠掉親子溝通中的「水分」

2014年08月07日 人際關係心理學 暫無評論 閱讀 19 ℃ 次

“現在學生咨詢最多的問題,是交往受挫、學業壓力、情感困惑等等,很少有人因為與父母溝通不暢來尋求幫助。很多問題其實都源自親子溝通障礙。”幫助學生正視與父母交往中的不和諧因素,是梅曉菁設計“親子溝通”節目的初衷。

子女與父母的溝通,表面上很順暢,但其實並不是真正的、有效的、深層次的溝通。一項名為“上海市區高中生與父母溝通狀況研究”的調查得出了兩組彼此矛盾的數據:一方面,42%的學生認為“父母非常願意與自己交流”,31%的學生與父母“每天交流”,43%的學生說父母“能耐心傾聽”,學生們對親子間交流的滿意度高達86%;而另一方面,69%的學生認為與家長的溝通“存在障礙”,50%的學生感覺“父母不太瞭解自己”。矛盾的數據表明當今中學生家庭的親子溝通含有“水分”。

蜻蜓點水的溝通沒有質量

這項研究的主持者、正在美國賓夕法尼亞州立大學求學的陳沖,把含有“水分”的溝通稱為“偽溝通”:“只停留在對生活瑣事的瞭解,缺乏真正的思想交流,這樣的溝通沒有質量。”

“偽溝通”在中學生家庭中不是個別現象。一些父母與子女談話,內容局限於詢問學習和日常生活情況,並不觸及子女內心,不關注子女成長過程中可能產生的性格和心理健康問題;而子女也不能換位思考,理解體諒父母,與父母交流往往敷衍了事。

“對‘偽溝通’的危害不能小視。”全國優秀心理工作者崔樂美最近在她的心理教育咨詢事務所接待了一位傷心欲絕的母親。這位媽媽幾年前和丈夫一起來滬創業,一雙兒女也陸續到上海的學校就讀。姐姐乖巧懂事,成績名列前茅,弟弟調皮搗蛋,學習不自覺。於是媽媽把女兒一個人留在家裡,自己在兒子的學校附近租房“陪讀”。她每天按時給女兒打電話,詢問一天的學習、生活情況。但這樣的平靜在女兒上高二時被打破,這位媽媽有一天突然接到電話:她女兒因為“失戀”,吞服了一瓶安眠藥想自殺,正在醫院搶救。雖然最終女兒被救了回來,但心理創傷很難撫平。

“蜻蜓點水式的親子交流,使得這位媽媽沒能及時察覺女兒面臨的情感危機,更無從引導和開解。”崔樂美提醒家長要重視親子溝通的有效性,努力去瞭解孩子的內心。“高質量的親子溝通可以幫助孩子更順利地成長。在孩子遭受挫折時,也能給他們有力的支持。”

中國的父母常常放不下身段

孩子成績上不去、厭學、不合群,一些家長便拽著孩子來求助,開口第一句話就是:“崔老師,您看看我家孩子有沒有問題?”崔樂美處理這類咨詢的辦法,是請孩子、家長和老師“舉行多邊會談”。“一些家長只從孩子身上找原因,卻很少意識到自己的態度、方法是不是存在問題,也很少關心孩子的想法。”這種惟我獨尊、居高臨下的傳統家庭教育方式,常常引發孩子的反感甚至逆反心理。

“你們遇到不開心的事會向誰訴說?”梅曉菁在心理輔導課上問班上的40個學生。結果,只有一個表示“會對媽媽說”,絕大部分學生更願意和同學、朋友交流。“父母怎麼傾聽孩子很重要。”梅曉菁認為,“中國的父母與孩子交流常常放不下身段,命令式、說教式很容易讓青春期的孩子產生逆反,這可能是造成‘偽溝通’的一大原因。”

一些父母對孩子事事過問、樣樣包辦,在梅曉菁看來,這樣做其實剝奪了孩子自我設計人生的自由,雖然父母的初衷是希望孩子少走彎路、少犯錯誤,“但有的錯不是親身犯過,很難獲得感悟。”梅曉菁建議中學生的父母相信孩子,適當放手讓他們自己去摸索、體驗。

青春期孩子的交流需求是多樣的

“母親病倒了……滿心打算考個不錯的分數讓母親好起來的我,又一次習慣性地考試‘崩盤’!揣著焦慮與不安,我回家了……父親一見我,就問考得怎樣。我不情願地掏出成績單,忐忑不安地注視著父親的臉部表情。果然,他劈頭蓋腦就是一頓臭罵……”這段文字摘自一個高二男生的一篇隨筆。這樣的場景、這樣的親子關係,實在是尋常不過,從字裡行間我們很容易讀出孩子的無奈和不滿。

國內很多心理學家的研究都不約而同地提到,“學習,是中國父母和孩子交流中最重要和最多的內容”。其實青春期孩子的心理需求是多樣的,家長若不能認識到這一點,親子間的溝通就很可能發生偏差。

陳沖所提供的研究報告顯示,在回答“最想和父母溝通的內容”這一開放性問題時,93%的學生所填內容都與“關注自我”有關。其中,“個人興趣”的填答比例最高,為21%,然後才是“未來人生規劃”和“學習、高考”等話題。“能有意去瞭解子女的愛好,主動與子女談論他們感興趣的話題”,這樣的父母是高中生們最樂於交談的對象。

標籤:【溝通】【水分】【身段】【需求】


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