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早期教育:培養好孩子,先做好媽媽

2012年12月19日 人際關係心理學 暫無評論 閱讀 14 ℃ 次

昨日,和朋友閒聊,朋友說起她對孩子的嚴厲,不到兩歲半的孩子就要學習三字經,用朋友的話說,她也想給孩子一個快樂的童年,但是現在的社會是應試社會。所以,必須要高要求,高標準,必須要多認字,學習好,否則,孩子的將來會是一片淒慘。面對她這套信心十足的理論,我開始與他討論起來,當我說到要關注孩子閃光點,朋友說:“是,難道一個孩子體能好,將來就跑步好就行了嗎?不用學習了嗎?”聽她這話,我頓時啞然無語........是無奈,是驚訝!

什麼才是“快樂的童年”?

現在的很多家長越來越重視孩子的早教,可是對於怎樣早教卻各持理論,我認為:早教,不是讓孩子認識多少個字,會數多少個數。而是讓他在遊戲中學習,在快樂中成長;也就是說我們要培養他們的能力而不是灌輸知識。很多家長因為別人的孩子會背多少首唐詩宋詞而羨慕不已,從而想盡千方百計讓自己的孩子也背過這些東西。很多父母在聚會的時候,總是忘不了讓孩子們“表演”一番,表面上是嘻嘻哈哈一片祥和,暗地裡早已因孩子們的表現分出了三六九等,表現好的孩子自然成了父母的香餑餑,父母也越看孩子越可愛,越看越優秀。表現不好的孩子就沒有那麼可愛和優秀了,父母少不了覺得面上無光,心中不免鬱悶。於是找個理由對孩子發洩出來,可是孩子不懂我們的功利心,孩子不懂你哪來的無名火,孩子會很委屈,孩子其實很無辜.......

每一個孩子都不一樣,我們難道真的不能給他們一個沒有壓力的童年嗎?學習,真的要這樣進行嗎?我們的很多父母會覺得這樣是為孩子好,但是我想問:在讓孩子學習的過程中,你的功利心佔了多少?你的面子佔了多少?孩子的快樂又佔了多少?!一個在沒有快樂的童年中成長起來的孩子,會幸福嗎?會成功嗎?他會多幸福?他又會有多成功?!什麼才叫成功?!這個成功到低是對誰而說的?是對孩子的嗎?是孩子說了能算的嗎?還是僅僅為了滿足你的願望和標準?!這樣做真的是對孩子好嗎?任何事情都有它的兩面性,可以說,這樣做其實是在侵犯孩子成長的權利,是在剝奪孩子的幸福。我想,沒有一個父母不想讓自己的孩子成功,沒有一個父母會故意讓孩子痛苦。我們的出發點是好的,只是我們要好好的想想,為了孩子,也為了我們自己,我們應該學習一種讓孩子快樂成長,快樂學習的好方法。

快樂童年不是傻玩,快樂童年會讓孩子學會怎樣快樂的學習,讓孩子在遊戲中學到你想教給他的東西不是更好嗎?記得聽過這樣一句話:我們中國的教育是幼兒園學習小學的內容,小學學習中學的內容,中學學習高中的內容,到了大學我們卻要教我們的孩子怎樣做人。是的,我們現在很多的成人不是這樣嗎:他們無法面對失敗,無法正視挫折,他們無法接受別人的不同意見,也不知道怎樣維護自己的權益,甚至有很多人會因此走上不歸路.......而這些,是我們的孩子在幼兒期就應該面對的,就應該得到我們及時的引導的,我們有多少人注意到了這些?有多少人在注意孩子心理的健康?又有多少人在關注孩子的情商而不僅僅是智商?!一個從小就解決了這些問題的孩子,一個從小就可以面對挫折說一聲:“沒關係,再來一次!”;一個可以面對別人的不同說法而保持尊重的孩子;一個在面對失敗是能夠控制自己的情緒能夠自己疏導自己的的孩子;他的將來會不成功嗎?他的生活會不幸福嗎?我認為,他會很容易就得到幸福,他會很坦然的面對生活的不如意,因為他有讓自己保持幸福快樂的能力。不要小看了這個能力,在挫折中找到快樂,並不是每個人都可以的!只有會苦中作樂的人才不會對生活失去信心,才會在挫折中奮起!

創造環境,培養興趣!

想讓孩子學習好,我們可以創造一個有著豐富知識的環境,當然我們要以培養他的興趣為主,而不是去強迫他學。孩子還小,在面對我們的強迫時他可能不會去反抗,但是你怎麼知道當他有這個能力的時候他不會反抗你?你怎麼知道你的做法沒有傷害孩子的學習興趣?當你發現你無法面對孩子的反抗時,當你發現你再也無法控制他時,你會怎麼辦?孩子一天天變得強大,而我們卻在他們的問題面前束手無措,不是一種悲哀嗎?如果我們在他小的時候能夠保護他們的學習興趣,對他們加以引導而不是讓他們去學習,讓他們對知識感到好奇和有趣。那麼,在他有能力大量吸取知識的時候,他會以極大的熱情投入到學習中去,他會給你一個收穫的季節。一個孩子對待學習是不是有興趣,是不是有好奇心,對他以後的學習熱情非常重要,所以,我們家長在孩子小的時候要做的是:讓孩子感覺到學習事件愉快的事情,是件好玩的事情,它不會給孩子壓力,不會有強迫。那麼孩子對學習會保持高度的熱情,對他以後知識的吸取絕對是有好處的。

標籤:【早教】【好孩子】【好媽媽】【快樂童年】


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