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學習不好就是態度不認真?

2012年08月08日 人際關係心理學 暫無評論 閱讀 57 ℃ 次

 

  誤區之一:家長永遠是對的,孩子表現不好是因為孩子有問題

  許多家長不能容忍孩子身上存在這樣或那樣的缺點,他們覺得孩子是故意和他們作對,是學習態度不好,所以,經常斥責或打罵孩子。其實,心理學家研究發現,父母的教育方式對孩子有很大的影響,孩子就像一張白紙,家長以什麼樣的方式教育孩子,孩子就會表現出什麼樣的行為。從下表可以看到研究歸納出的結果:

  孩子的行為表現

  消極、缺乏自主性、依賴、順從

  癔病、神經質、被動、幼稚

  任性、放縱、幼稚、神經質、溫和

  自我顯示、冷漠、粗暴

  攻擊性、情緒不穩、冷酷、自立

  反抗性、情緒不穩、依賴、服從

  獨立、坦率、善於社交

  家長的教育方式和態度

  支配的

  干涉的

  嬌寵的

  拒絕的

  不關心的

  專橫的

  民主的  

  所以說,家長不要只是一味地想滿足自己的征服欲,想怎麼管教孩子就怎麼管教孩子,而忽視了可能給孩子心理成長所帶來的嚴重後果。

  誤區之二:物質上放縱,精神上苛刻

  有不少家長有一種補償心理,覺得自己在幼年家庭生活水平差,吃了不少苦,再不能讓自己的孩子吃苦,所以,對孩子的物質要求總是盡量滿足,甚至過分滿足。但是,在其他方面卻對孩子要求苛刻。例如,考試一定要得第一,得第二都不行;走路、吃飯、看電視等一切行動,都要遵循一定之規,一些隨意的行動都會受到斥責,小孩子的一些正常表現和要求被視為不正常、不合理而予以拒絕或強制性糾正。家長給孩子的否定特別多,肯定卻很少;囉囉嗦嗦、毫不留情的諷刺挖苦特別多,由衷的鼓勵和表揚很少。這些做法都可能造成孩子自信心不足,缺乏上進心,自卑退縮等心理問題。所以,家長應該給予孩子物質上的艱苦,精神上的愛。

標籤:【家長】【親子教育】


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