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不同年齡段的界限訓練

2011年01月21日 人際關係心理學 暫無評論 閱讀 11 ℃ 次

  作為父母,不能對孩子放任自流,但是在要求孩子的時候,也需要考慮到孩子的能力和發展的需要,根據孩子在不同階段的界限需要採取不同的措施。聽聽亨利•克勞德和約翰•湯森德在《過猶不及》一書中的建議。

  0-5個月

  新生兒需要與父母或主要照顧者建立親密關係,需要歸屬感、安全感、感覺受歡迎。在此階段,唯一的界限就是母親的存在給予嬰兒無限穩定感與安全感。

  5-10個月

  嬰兒處於“孵化期”,正在學習“媽媽和我並不是同一個人”。嬰兒有強烈的依賴性,同時開始慢慢地從母親合為一體中掙脫出來。這個階段,父母仍是孩子的安全島,但為了幫助孩子發展健全界限,需要鼓勵孩子嘗試分離,成為獨立個體。一個負責的母親會設法使自己對親密關係的需要在成人世界得到滿足和慰藉,會喜歡孩子的“孵化”,允許孩子在父母之外,還能被其他人或事物吸引。讓你的家成為安全的新大陸,讓孩子可以探險。對“不”這個字,大部分嬰兒還沒有能力瞭解與適當反應,為避免孩子陷入危險,把他們抱離危險地方是上策。

  10-18個月

  在這個“練習”階段,嬰兒不只開始講話,也開始走路了。世界在他/她面前展開,充滿各種希望和可能性。在這個階段,“不”變得很重要,會使孩子發現:為自己的生活負責將產生好的結果,或者“不”只會引起別人感情的內縮。父母要學習以喜悅的心情接受幼兒的“不”。同時也要小心協助孩子瞭解,世界並不是以他/她為中心,人生還是有界限的。要注意,在指正時不要澆滅孩子對這個世界所產生的新奇感與興奮感。

  18-36個月

  在這個階段,孩子有一件重要任務:學習自己與他人分開卻又聯結。這個階段的目標是擁有下列能力——

  1. 有能力與別人有感情聯繫,卻不會因此失去自我,或者與人分開的自由;

  2. 有能力與別人說適當的不,卻不會擔心失去對方的愛;

  3. 有能力接受別人向自己說不,卻不會因此在感情上退縮。

  你必須能在適當的時候尊重孩子的“不”,也懂得在適當的時候堅持自己的“不”。不要想控制所有的事,小心選擇重要的戰役去贏得勝利。

  在這個階段,孩子可以學習家規和瞭解觸犯家規的後果——

  1. 第一次犯規,告訴孩子不要這樣做,試著用其他方法滿足孩子;

  2. 第二次犯錯,向孩子再一次說不,並說明他/她不聽話的後果;

  3. 第三次犯錯,執行孩子犯錯後的結果,跟他/她解釋為什麼,然後給他/她幾分鐘去生氣及與父母分開一下;

  4. 安慰與重歸舊好,擁抱與安慰孩子。這樣的步驟幫他/她辨別,做錯事的後果與失去父母的愛是不同的。

標籤:【發展心理】


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