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2011年09月02日 人格心理學 暫無評論 閱讀 23 ℃ 次

  日前,一批心理教育專家在《中小學心理健康教育》雜誌舉行的座談會上,呼籲要正確對待中小學心理健康教育,把它作為培養人才的重要環節來抓好。

  時下經濟發展進入後現代社會,人不僅要有較高的科技能力,而且要有健康的人格,而心理健康教育對人格培養至關重要。首都師範大學教育科學學院心理系主任郭德俊教授認為,現在心理健康不是調味品、點綴品,而是必需品。心理健康教育應與整個教育改革緊密聯繫起來,教育觀念不改變,僅僅靠課堂、靠咨詢室是不夠的,教師應成為心理保健醫生之一,家長也有責任參與。心理健康教育不僅需要國家在政策上的指導,更需要在操作層面上的指導。首都師大方平教授提出,要避免心理咨詢政治化、說教化。健康人格形成應是在小學階段,因此對小學生進行健康人格教育很重要,教師、家長和社會要增強這方面教育的意識。

  對待中小學生心理問題要有正確態度,不要把心理問題看成是洪水猛獸,也不要認為沒有什麼大不了的。北京師大發展心理研究所咨詢心理室主任方曉義舉一個例子:將一些有心理問題的人分成兩組進行實驗,一組進行訓練,一組不訓練。結果經過訓練的有了改變。他認為,中小學生心理健康是發展中的問題,不是維持終身的。應給教師一個觀念,允許孩子犯錯誤,但發現問題之後要及時給予適當的教育。北京師大發展心理研究所副教授沃建中指出,關鍵是學生有了心理問題後怎麼調節,在教育過程中不能只把問題歸結於孩子,因為孩子成長中環境、學校、家庭、社會等起著重要的作用。因此心理健康教育是一個系統性工作。

  現在大多是學生出了心理問題才去想辦法解決,而香港大學心理學系何友暉教授認為,有些問題通過心理學方法是難以解決的,應從預防問題著手。中央教育科學研究所教育心理研究室主任俞國良教授提出,心理健康教育路子要走對,重點應放在教育和預防上,以預防為主。心理健康教育是面向全體,輔導咨詢面向一部分,治療面向極少數。在心理健康教育上要糾正課程化、學科化、醫學化、片面化等傾向。中國心理學會副會長林崇德教授強調,心理健康教育根本目的在於提高廣大學生的心理健康水平,這點要毫不動搖。心理健康教育要有操作性、實效性、科學性、針對性、層次性。

  《中小學心理健康教育》是全國第一份面向中小學的心理健康雜誌,至今創刊已經半年。為了進一步辦好雜誌,他們邀請了十餘位心理學界專家,於2001年12月25日就提高雜誌質量及中小學開展心理健康教育存在的問題進行了研討。

標籤:【心理常識】【健康教育】


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